Schulfach Glück Grundschule
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Glück fördert kognitive Fähigkeiten, Flexibilität und Kreativität. Glück erleichtert das Lernen. Glück begünstigt Moralität und beruflichen Erfolg. Glück führt zu beglückenden Denk- und Verhaltensweisen, beispielsweise positiverem Sehen, Denken und Attribuieren oder auch seltenerem Grübeln - womit wiederum das Erleben von Glück gefördert wird. Glück bewirkt einen aktiveren Bezug zum Leben (besonders wichtig im Alter). Glück begünstigt eine hohe Bewusstheit, Sensibilität und Offenheit gegenüber der Realität. Glück fördert eine empathischere, soziale Orientierung auf die Mitmenschen. Glück hat eine integrierende, identitätsstützende Wirkung auf die gesamte Persönlichkeit. Vorreiter nehmen "Glück" als Schulfach in den Stundenplan auf "Du lernst nicht für die Schule, sondern für's Leben" Dieser Spruch wird mit einem reflexartigen Augenrollen beantwortet. Denn warum habe ich habe ich in der Schule so viel gerlernt was ich für das Leben nicht brauchte und das was ich für das Leben brauchte dort vermisst?
Glück
Versetzung: Von Klasse 1 zu Klasse 2 erfolgt die Versetzung automatisch. D. auch schlechter beurteilte Kinder werden nicht zurückgestellt bzw. müssen die Klasse 1 wiederholen. Ab der Klasse 2 gilt dann die Versetzungsreglung entsprechend der Bewertung bzw. Schulnoten. Wird ein Schüler/eine Schülerin nicht versetzt, dann muss er/sie die zuletzt besuchte Klassenstufe wiederholen. In Bremen gibt es keine Zurückstellung wegen schlechter Leistungen während der Grundschulzeit. Übertritt In den meisten Bundesländern können die Eltern bestimmen auf welche Schule ihr Kind nach dem Übertritt geht. Ausnahme bilden Bayern, Sachsen und Thüringen. Hier geht es weiterhin nach dem Notendurchschnitt der Schülerin/des Schülers, der bestimmt auf welche Schule nach dem Übertritt gewechselt werden darf.
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"Methoden gibt es viele", sagt Fritz-Schubert, "wichtig ist, dass es Freude bereitet und die Persönlichkeit in allen Bereichen formt. " Vorbilder gibt es kaum: Eine Schule in der bayerischen Kleinstadt Neumarkt experimentiert mit dem neuen Fach "Erwachsenwerden"; die Wellington-Privatschule nahe London hat bereits "Happiness" als Fach eingeführt; "Happiness-Kurse" gibt es auch an Universitäten, etwa in Harvard. Sie sind aber meist auf die Schiene positiver Psychologie angelegt. Die Ansätze kommen sehr häufig aus der Anti-Depressionsforschung, etwa vom Depressionsexperten Martin Seligmann. Die Heidelberger finden das zu einseitig: "Psychologie ja - aber wir möchten hier auch ein Bewusstsein dafür schaffen, wie sich eine gesunde Ernährung auf die Stimmung auswirkt oder wie Sport hilft, sich im eigenen Körper wohlzufühlen", sagt Fritz-Schubert. Auch das Einkaufen und Zubereiten von Lebensmitteln gehört deshalb zum Stundenplan. Alles im Leben kann zum Glück beitragen, lautet die Botschaft.
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Gleichzeitig soll ihnen aber auch vermittelt werden, dass zur Fülle des Lebens das gesamte Spektrum von Freude und Trauer, von Erfolg und Misserfolg, von Glück und Unglück gehören. Sie sollen auch erfahren, dass nicht jede Krise eine Katastrophe ist und Frustrationstoleranz durch mentales Training, aber auch durch analytische Fähigkeiten entwickelt werden kann. Die positiven Rückmeldungen der Eltern und Schüler zeigen uns, dass der Weg in die richtige Richtung führt. Auch die wissenschaftlichen Untersuchungen des österreichischen OECD-Beauftragten Professors Ernst Gehmacher belegen nicht nur die Zunahme des subjektiven Wohlbefindens der Jugendlichen, sondern auch eine signifikante Persönlichkeitsstärkung. Eine Studie des Heidelberger Pädagogikprofessors Wolfgang Knörzer belegt zudem, dass die Schüler im Vergleich zum Beginn und zu einer Kontrollgruppe in Bezug auf Selbstkontrolle und Zielfindung beachtliche Zuwächse verzeichnen konnten. Wir wissen, dass unsere Erfolge eng mit der Kompetenz und dem idealistischen Einsatz der Experten verknüpft sind.
Schulpflicht Mit der Schulpflicht beginnt für alle Kinder die Grundschulzeit. Sie geht von Klasse 1 bis Klasse 4. Ausnahmen sind die Bundesländer Berlin und Brandenburg: hier geht die Grundschulzeit von Klasse 1 bis Klasse 6. Die Grundschulzeit In der Grundschule sollen den Schülern die sogenannten Basiskompetenzen vermittelt werden. Das heißt die Fähigkeiten, die schon in der vorschulischen Zeit (z. B. im Kindergarten, der Kita etc. ) erlernt wurden, sollen jetzt ausgebaut werden. Hierdurch soll eine grundlegende Bildung erreicht werden, um die Schüler für den weiteren Lebensweg (auch den weiteren schulischen Weg) vorzubereiten.
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Arbeitsblätter Herbst/Winter Ihr sucht passende Arbeitsblätter rund um den Herbst und Winter? Dann könnt ihr die folgenden Kategorien wunderbar verwenden. Advent, Bäume & Blätter, Getreide, Halloween, Herbst, Jahreszeiten, Lesetexte, Nikolaus, Kalender, Pilze, Silvester, Uhrzeit, Wald, Weihnachten, Wetter, Winter Alle Arbeitsblätter, die wir Euch auf diesem Portal zur Verfügung stellen, sind kostenlos. Ihr findet die kostenlosen Arbeitsblätter für die Grundschule zum einen unterteilt nach Rubriken bzw. Kategorien und zum anderen unterteilt nach Fächern. Mit den Kopiervorlagen zum Ausdrucken wollen wir Euch die Planung für den Unterricht ein wenig erleichtern. Neben den kostenlosen Unterrichtsmaterialien für die Grundschule findet ihr ebenfalls Grundschulmaterial wie Urkunden, Stundenpläne und Ferienkalender bei uns. Die Kopiervorlagen und das Grundschulmaterial könnt ihr Euch jeweils mit einem einfachen Klick herunterladen. Auf unserem Portal findet ihr diverse Arbeitsblätter aus vielen verschiedenen Bereichen.
Sie haben ein Fach entworfen, das in der zweijährigen Berufsfachschule und im Wirtschaftsgymnasium auf dem Stundenplan steht. Für die Gymnasiasten kann es sogar ein mündliches Prüfungsfach im Abitur ersetzen. Alle betonen, der Unterricht solle "wieder Bildung im ursprünglichen Sinn" vermitteln. "Und dazu gehört unbedingt die Fähigkeit, Glück empfinden zu können", sagt Schulleiter Fritz-Schubert. Das baden-württembergische Kultusministerium unterstützt den Vorstoß - auch wenn man dort lieber von "Lebenskompetenz" als von "Glück" sprechen möchte. Es soll den Schülern gut gehen, an Körper und Seele Aber was ist Glück überhaupt? Empfindet es nicht jeder anders? Gerade als Schüler? Und wie soll man Glück unterrichten? Fragt man die Schüler, kommt man relativ schnell dahinter: "Ich bin glücklich, wenn ich Menschen finde, die meine Interessen teilen. In einer guten Gemeinschaft fühle ich mich eben wohl", sagt Glücks-Schüler Max, 18. "Ich bin glücklich, wenn ich mich körperlich fit fühle", sagt Janina.
Knörzer wünscht sich statt eines Schulfachs Glück, dass ganze Schulen zu "Glücksschulen" werden: "Wir brauchen keine Inseln der Glücklichen, ein Fach allein reicht nicht aus", findet er. Die Interessen der Schüler stärker berücksichtigen, Raum für eigene Initiativen geben und einen Bezug zum wirklichen Leben herstellen – das sind Elemente, die für ihn eine Schule zu einer "Glücksschule" machen können. Nicole Walter lebt als freie Journalistin in Berlin.
